Giovanni
DE PAOLI
Professeur
d’Architecture à l'Université de Montréal
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Les
écoles d’architecture évoluent dans un contexte
de mutation sur le plan des valeurs, des changements technologiques,
des modes de recherche et des pratiques professionnelles. La
production de documents électroniques depuis quelque
temps transforme la profession de l'architecte et affecte de
façon marquante les connaissances et les habiletés
requises de la part des étudiants en architecture et
des architectes pour réaliser leurs projets.
Entre temps des visions nouvelles qui ne cantonnent pas l'ordinateur
dans des fonctions uniquement techniques se font jour depuis
quelques années dans les écoles d'architecture
et dans les ateliers des architectes. L'utilisation des technologies
de l'information et de la communication (TIC), en particulier
dans le champ de l'enseignement de la conception, a permis d'imaginer
des dispositifs innovants.
Les technologies informatiques transforment progressivement
les sciences de la conception en architecture. En premier lieu,
les nouveaux moyens de représentation permettent la production
de simulations réalistes et le déplacement en
temps réel à travers des espaces virtuels. Peu
à peu, la conception architecturale s’exprime à
travers des espaces numériques 3D et une forme d’architecture
virtuelle et dématérialisée voit le jour
avant la construction du bâtiment. Toutefois, cette nouvelle
dimension virtuelle du projet actuellement n’est que partiellement
exploitée.
En second lieu, grâce aux réseaux et aux nouveaux
moyens de communication des collaborations et des échanges
en ligne deviennent des véhicules pour représenter
et communiquer les interrelations complexes entre différentes
informations. Enfin, les divers intervenants non-spécialistes
de l’architecture, aucunement familiers avec le langage
et les représentations fonctionnelles utilisées
par les architectes, peuvent mieux comprendre les approches
de conception du projet. L’architecture devient de plus
en plus un fait de communication.
Il est alors nécessaire d’établir un langage
commun, pour organiser l’information, l’évolution
de l’espace d’information et sa lecture.
Cette évolution entraîne un changement de paradigme,
où les langages d’information et de communication
traditionnels changent pour prendre des formes nouvelles qui
modifient non seulement les méthodes et les façons
de penser l’architecture, mais anticipent ce que Alberti
appelait une nouvelle Re Aedificatoria (art d’édifier).
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